Училището ни е включено в реализиране на проекта „Подобряване на качеството на образованието в средищните училища чрез въвеждане на целодневна организация на учебния процес”. Рамковата програма за целодневна организация на учебния процес е разработена на основание заповед на Министъра на образованието, младежта и науката. Целта е да се регламентират условията и редът за провеждане на целодневната организация. Програмата включва всички дейности в полуинтернатните групи като обхваща, както техните различия, така и общите им характеристики предвид постигане на качествен образователно-възпитателен процес.
От 9.01.2012 год. учениците от 1 до 8 клас се обучават целодневно. В следобедните часове са включени следните режимни моменти:
– Блок А – обяд, отдих – 2 часа
– Блок В – самоподготовка – 2 часа
– Блок С – дейности по интереси – 2 часа
Часовете от блок А се провеждат в периода от 12 до 14 часа.
За часовете по самоподготовка, в зависимост от потребностите на учениците, се осигуряват консултации с учители-специалисти. Самоподготовката допринася за правилното и трайно усвояване на учебния материал и съдейства за формиране на навици за самостоятелно учене с разбиране, стимулира любознателността и стремежа към знание, толерантно взаимодействие чрез усъвършенстване на умения за общуване.
Възпитателите/учителите, които провеждат часовете, с оглед повишаване качеството на обучението, създават организация, която включва прилагане на иновативни педагогически методи, групова работа, индивидуален подход, работа в малки групи, упражнения, свързани с развиване на логическото мислене на учениците, на паметта и въображението.
Дейностите по интереси се организират с оглед мотивиране на учениците и родителите за включване в целодневната организация и могат да включват занимания, които не са пряко свързани с часовете по ЗП, ЗИП и СИП.
В училището през целия ден е осигурено медицинско обслужване и охрана.
Очаквани резултати:
Утвърждаване на училището ни като успешна политика за модернизиране и оптимизиране на училищната мрежа.
Повишаване качеството на образователно-възпитателния процес в училището.
